Пояснительная записка

Сюжетно-ролевая игра «Космическое путешествие» разрабатывалась с учетом основной образовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности МАДОУ – детский сад комбинированного вида № 559 и  методических рекомендаций: Н. Михайленко, Н. Коротковой «Организация сюжетной игры в детском саду», «Как играть с ребёнком», «Игра с правилами».

Актуальность данной игры обусловлена тем, что космос - это обширная тема для исследования, вызывающая интерес у детей и создающая условия для всестороннего развития личности дошкольников.

Цель игры: создать условия игрового освоения дошкольниками представлений о том, что такое космос, о планетах Солнечной системы, о профессиях, связанных с космосом, способствующих воспитанию уважения к людям, которые раскрывают загадки Вселенной.

Задачи:

Образовательные: пополнить представления детей о Земле, о планетах Солнечной системы, о том, что такое космос, обогатить и расширить словарный запас детей, представления о путешествии и профессиях, которые связаны с ними, побуждать детей более широко и творчески использовать в играх знания о космосе, использовать игру для формирования разнообразных интересов и способностей детей.

Развивающие: продолжать развивать самостоятельность в создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре, развивать инициативу, организаторские и творческие способности детей, закреплять умения усложнять игру путем расширения состава ролей, согласования и прогнозирования ролевых действий и поведения в соответствии с сюжетом игры, увеличения количества объединяемых сюжетных линий.

Воспитательные: развивать у детей восприятие красоты, гармонии дружеских отношений, творческое воображение в играх-придумках, воспитывать желание играть в коллективе сверстников, воспитывать навыки сотрудничества в коллективном творчестве, чувство ответственности за общее дело, закреплять умение вести диалогическую речь в игре.

Предполагаемые результаты:

Участники игры: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Содержание игры

Подготовительная часть игры:

- оформление помещения группы на тему «Космос»;

- НОД «Кто такие космонавты?», «Этот загадочный космос», «Что такое Луна? Млечный путь? Созвездие?», «Первый космонавт»;

- рассматривание книг, атласов, энциклопедий (раздел космос), альбомов о космосе, космонавтах, планетах («Ю. А. Гагарин», «Летчики – космонавты СССР»), рассматривание пейзажа И. Левитана «Лунная ночь»;

- наблюдения за звёздным небом в вечерние часы (прогулка);

- просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты» (по рассказам К. Булычёва), К. Булычёв «Алиса на планете загадок»;

- беседы: «Почему в космос летают на ракете?», «Зачем летать в космос?» «Почему солнце такое горячее?», «Тёмный космос», «Почему всё падает на землю?»;

- ознакомление с художественной литературой:

 

Ход игры

Куст ролей

 

Линия развития сюжета:

- строительство космического корабля (из строительного материала);

- выбор командира космического экипажа;

- физическая подготовка космонавтов для преодоления невесомости;

- снаряжение отряда космонавтов, медицинский осмотр;

- запуск ракеты;

- выход в космос, работа на орбите;

- встреча с инопланетянами;

- медики осматривают инопланетян;

- выход в «прямой эфир» с Землей;

- ЧП на корабле;

- болезнь одного космонавта, его лечение;

- высадка на неизвестную планету (сбор живых объектов: растений и животных);

- приземление (радостная встреча космонавтов (концерт, медицинский осмотр);

- конференция с космонавтами;

- собрание комиссии по космическим полётам в «центре космонавтики (выбор задания для космонавтов: сделать зарисовки планет Солнечной системы, назвать соседей планеты Земля, расставить планеты по увеличению или уменьшению размеров).

 

Строительство ракеты	Выбор командира	Тренировка космонавтов
Сдача экзамена на готовность к полету	Осмотр врача	Сбор вещей в полет
Космонавтов провожают родственники	Запуск ракеты	Связь космонавтов с землей
Выход на орбиту	Встреча с инопланетянами	Запись космических наблюдений
Болезнь космонавта	Сбор космических объектов	Связь с центром управления полетами
Возвращение домой	Концерт для космонавтов	Общение с корреспондентами и родителями

 

 

 

 

 Сюжеты: полёт в космос

Атрибуты: рули, планы, карты, схема звёздного неба, шлемы космонавтов, продукты для космического полёта в тюбиках, фотоаппарат, аптечка, книги,техническая аппаратура (рации, компьютеры), космическая еда в тюбиках и пакетиках, карта звёздного неба муляжи планет, крупный строительный материал для создания космодрома и ракеты.

Игровые действия: смотрит карту звёздного неба, наблюдает за приборами, ведёт наблюдение за планетами в иллюминатор ракеты. Экипаж покидает корабль и выходит в открытый космос, обследуют планету.

Речевые обороты:

Приготовиться к полёту…

Все готовы к полёту…

Подняться на предстартовую площадку

Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит труд.

Объявляется минутная готовность – начинается обратный отсчёт…

Корабль вышел на орбиту…

Посмотрите, какая красота за стеклом иллюминатора.

Чтобы веселее был наш путь, вспомним любимые песни.

Сопутствующие сюжеты:

Станция технического обслуживания (может быть перед полетом и во время полета)

Роли: механик, автозаправщик.

Атрибуты: комбинезон, перчатки, набор инструментов для ремонта ракеты, вывеска.

Игровые действия: включает автозаправку, производит ремонтные работы, проверяет состояние ракеты перед и во время полета.

Речевые обороты:

Вам необходимо заменить масло…

Ракета в порядке, можете отправляться в полёт…

Не забудьте заправить ракету космическим топливом - я включу автомат.

Медицинский пункт:

Роли: врач, медсестра.

Атрибуты: белый халат, шапочка, фонендоскоп, таблица для проверки зрения (таблицы Сивцева).

Игровые действия: обследует экипаж, проверяет зрение, медсестра выписывает разрешение на полёт.

Речевые обороты:

Как ваше здоровье…

Как вы себя чувствуете…

Здоровье должно быть отличным, так как вас ждут большие перегрузки и невесомость.

Игровые действия к каждой роли:

- капитан корабля - набирает команду, отдаёт приказы на борту, держим связь с инструктором по полёту, общается с репортёрами;

- космонавты – летят в космос, выполняют приказы капитана корабля, выходят на связь с Землёй, участвуют в конференции;

- инструктор по полёту – руководит полётом с космодрома;

- инопланетяне – наблюдают за действиями космонавтов, входят с ними в контакт, ведут переговоры на межгалактическом языке, один или несколько инопланетян летят на космодром вместе с космонавтами;

- репортёры – ведут репортаж, общаются с космонавтами, участвуют в конференции;

- медицинский персонал – проводят медицинское обследование команды корабля и инопланетян;

- родные и друзья – провожают и встречают космонавтов, организуют концерт, участвуют в репортажах;

- бортинженер – внимательно следит за показаниями приборов пульта управления, полётом и стыковкой;

-диспетчер – принимает информацию с космоса и передаёт на корабль.

 

Завершение игры:

Участие детей в обсуждении проведенной игры.

Оценка умения играть вместе.

Подведение итогов игры, выдвижение гипотезы о дальнейшем разворачивании сюжета.

Дальнейшее продолжение игры: развитие сюжета, проигрывание сюжета в воображении увеличивается по сравнению с реальными игровыми действиями.

Аннотация

В данной разработке рассмотрены вопросы организации сюжетно-ролевой игры с детьми 5-6 летнего возраста, позволяющей обеспечить реализацию условий для развития игровой деятельности дошкольников. Авторы учитывают возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста, психологические новообразования данного возрастного периода, а также принципы и требования ФГОС ДО. Данная игра направлена на освоение дошкольниками представлений о космосе, развитие у детей связной речи, любознательности, воображения, соблюдение элементарных общепринятых норм поведения, развитие способности договариваться, учитывая интересы и чувства других, способности сотрудничать, проявление умения слышать других и стремление быть понятыми другими. Игра способствует проявлению инициативы и самостоятельности в играх и общении, формирование уверенности в себе, способности выбирать себе роль в игре, появлению ответственности за выбранную роль.

Связь игры с другими видами деятельности:

Коммуникативная деятельность - общение и взаимодействие со сверстниками и воспитателем в процессе игровых действий.

Конструктивная деятельность – строительство ракеты.

Изобразительная деятельность -  аппликация, лепка, рисование  инопланетян, ракеты, космического пространства, космонавтов и др.

Двигательная деятельность в процессе выполнения игровых действий.

Сведения об авторе: Пермякова Жанна Петровна, воспитатели Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения - детский сад комбинированного вида № 559, первой квалификационной категории, 212-55-48

 Используемая литература:

1. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. - М.: Мозаика-синтез, 2016
2. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. –М: Гном и Д, 2000
3. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребёнком. - М.: Педагогика,1990
4. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами. – М.: Онега, 1994
5. От рождения до школы.  Образовательная программа дошкольного образования, под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, – М., Мозаика-синтез, 2017
6. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г., регистрационный N 30384)